幼小衔接也成为小学教育的提前延伸,大班幼儿流失在幼儿园很常见

昊昊的妈妈董女士不认为自己急功近利,选择幼小衔接班有许多无奈。过年开学后幼儿园大班群里,“幼小衔接”就成为位居榜首的热词,大多家长都在考虑如何为孩子上小学做准备,该不该出去报班。

在一家济南妈妈线上交流平台上,“幼小衔接”一直是一个热点话题,而且讨论更多的不是“上不上”的问题,而是去哪里上、多少钱的问题,幼小衔接班俨然成了家长们的“刚需”。不过,相比一些准小学生家长的焦虑,很多孩子已经上小学的家长显得淡定些,不少热心的家长以“过来人”身份现身说法。

7成的一年级妈妈支持上学前班

王敏的孩子所在的幼儿园是北京一所公立幼儿园,一部分孩子转去上学前班后,大班进行了合班,原来有4个班,现在变成了两个班。

济南历下区第三幼儿园徐苏老师介绍,每年都有大班的孩子退园上幼小衔接班,有的家长上一年花了三万元。

2016年3月1日起施行的新版《幼儿园工作规程》明确规定,幼儿园“不得提前教授小学教育内容”。

已混迹在小学一年级QQ群的庭庭妈告诉钱江晚报记者,孩子上中班了,她准备大班时退园去读幼小衔接。“幼儿园最后一年玩掉实在可惜,幼小衔接班学的东西多。孩子有好基础,上小学能轻松点。”

邵日芳调研发现,公办园的大班幼儿流失率高于民办园,五星幼儿园的大班幼儿流失率高于四星园。她分析认为,公办园、五星园办学更规范,更注意幼儿成长规律,较少教拼音、算术等小学知识,很多家长出于对幼小衔接的担忧而让孩子退园。

上五个半月花了12000多元

“据我观察,刚开始第一学期,孩子的差异会比较明显,第二学期就不是非常明显了,每个孩子的潜力激发点在不同阶段,一般小学生的能力激发在后半程,家长应寄予孩子合理的期望值,不用过度紧张。”山师大附小的一位语文教师告诉记者,她的女儿刚刚上三年级,在孩子上小学前,她没有教孩子识字,但她一直坚持亲子阅读,孩子上小学一年级时在识字上略感吃力,但到了二年级,吃力感就消失了,在自主阅读方面反而比很多识字早的孩子要强。

一位幼小衔接班负责人告诉记者,家长更需要转变角色,一方面不妨事先向过来人讨经验;另一方面可和孩子一起,根据小学的作息时间,制定一份家庭作息时间表,培养孩子的习惯。

幼小衔接也成为小学教育的提前延伸,大班幼儿流失在幼儿园很常见。据她透露,一些幼儿园为了迎合家长要求,保持生源稳定,会给孩子加一些拼音、算术课程,幼儿园出现小学化倾向。

上衔接班是被“逼”的

2012年,又出台《3-6岁儿童学习与发展指南》,提出幼儿园克服“小学化”倾向。

“幼儿园大班”和“学前班”究竟哪个更好?记者在一年级新生的妈妈中做了调查,结果显示,只有不到3成的妈妈觉得上与不上相差不多。超过7成的妈妈认为,学前班还是上得好,尤其学拼音有帮助。

而这个培训机构的负责人告诉《民生周刊》记者,4年来从未受过相关检查,今年也能继续正常开展学前班教学,明年的学前班现在也可以报名了。

衔接班每月费用为1000余元,一天上四节课,针对的就是即将升入小学的孩子,“现在还有家长从桓台、周村这些地方过来,打听能不能报名。”刘老师说,培训使用的教材是学校内部编撰的,可以学到大多数一年级的必学知识。

为什么幼儿教育“小学化”屡禁不止?“如果老师只领着孩子玩,家长会认为幼儿园不好,幼儿园生源会受到影响。”一家民办幼儿园工作人员无奈地说。

开学2个月,5岁的心心一直闷闷不乐。看着熟悉的小伙伴都升到幼儿园大班,自己却换了学校读幼小衔接,心里有点儿不高兴:“为什么不能在原来的幼儿园上大班?”心心妈妈说,不提前做规矩,上小学要吃苦头了。

孩子的手太小,握笔很不稳,姿势也不正确,老师只能不时地把着写。

为此,辅导机构的宣传显得颇具“说服力”,而家长们的焦虑情绪由此发源,并逐渐传播、发酵。

别人家孩子“抢跑”“佛系”爸妈无奈也跟跑

“这一阵我常跟同事开玩笑,差不多可以告老还乡,回家管孩子读书了。”玢玢妈告诉记者,孩子刚上一年级,上个暑假光顾着带她出去玩,没想到还有幼小衔接这回事。“开学没多久我就发现她有点抵触情绪了,跟不上。”玢玢妈有点后悔,每天下了班就往家跑,争取能给孩子赶紧补回来。

高亮如此积极地给女儿报学前班缘于自己亲戚家孩子的经历。“那孩子没上学前班,到了小学一年级,连坐姿都不正确,各种不适应,也跟不上老师的节奏。”

4月6日,记者来到淄博市城区一家位于综合办公楼里的衔接班,上午10时许,几名孩子正在课间休息,这家培训机构的刘老师说,“学校一共开设了两个幼小衔接班,一个班招收16名学生,目前还剩下两个名额,如果错过今天,很有可能就要等到报七八月份的突击班了。”

“我孩子去年上小学,我也没给孩子报衔接班,只是提前为孩子调整作息时间,并初步学了拼音和10以内的口算,这一年孩子对小学生活适应得非常好。”宝华小学副校长宋明媚告诉记者,适当的幼小衔接教育是必需的,但家长不能“衔”错了方向,零基础入学不是零准备,现在家长普遍重视在知识方面的幼小衔接,却忽视了孩子心理、能力、行为习惯及情感等方面的衔接。

“小学预科”早早读起

女儿刚上小班时,高亮就给她报了一个学前班。“必须得提早报,不然就没名额了。”

“给我的感觉,上了小学就像上了战场一样。”董女士说,也希望孩子快快乐乐地上完幼儿园,慢慢适应小学,但外界的环境和节奏似乎不允许,她想起,孩子中班的时候,能识100多个字,而同班小朋友都能识二三百个字,性格敏感的儿子觉得自己不如别人,都不想上幼儿园了。如今,她担心的是,如果不提前上幼小衔接班学些东西,孩子上了小学跟不上,情绪焦虑、性格自卑怎么办?

在记者追问“为什么要上幼小衔接班”后,不少家长的回答明显带有焦虑情绪。“大班学不了什么知识,别的孩子都在上,你家的能不上吗?不上万一小学跟不上咋办?”家长朱虹说,今年她的大儿子上幼儿园中班,小儿子还不到1岁,她一边忙活着给大儿子考察幼小衔接班,一边为小儿子考察早教机构。

先发优势很快消失,孩子不爱炒冷饭

学前班每天8点上学,4点放学,课程包括数学、语文、英语、美术、科学等,一般每节课40分钟,跟小学设置相似。

淄博市张店区一所小学的林老师介绍,她的孩子今年九月份即将上小学,目前孩子所在的幼儿园大班有半数的孩子都在校外报了幼小衔接班,对此,林老师表示很是担忧。

上过幼小衔接班的和没上过的差别大吗?不少小学老师的反馈是“整体上差别不大,没上过的反而后劲更足”。

不淡定的独一代父母更需要幼小衔接

他看中的学前班离家不远,附近到那里报名的孩子不少,如果上学当年去报名,一般很难插进去。

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